——成都市第二十幼儿园接待广西壮族自治区园长团来园参观交流

(资料图片)

志合者，不以山海为远

同行者，以教育梦领航

为充分发挥幼儿园示范辐射引领作用，搭建相互学习和交流的平台，促进教育质量提升，2023年5月10日，成都市第二十幼儿园接待了广西壮族自治区园长团50余人来园观摩与交流。

环境观摩——品文化魅力

环境育人，润物无声；花香草阔，诗意盎然。首先陈玲莉副园长对园所文化建设进行了介绍，紧接着李梅和唐平老师带领大家参观了园区特色环境，走廊里，老师们被渗透着园本特色的主题环创深深吸引；童乐田园里，活力满满的萌娃、趣味十足的田园游戏吸引着参观老师驻足欣赏。每一块墙面、每一个角落、每一寸空间、每一种材料、每一个细微之处都彰显着园所文化理念，真正实现生活、游戏、课程的无痕融合。

课程交流——探儿童成长

邓爽爽老师进行了《生态田园课程实践探索》课程分享，立足儿童发展的生态田园资源挖掘、基于儿童发展的课程实施路径变革，建构了促进幼儿动态成长与多元发展的田园生态课程体系。

罗雪艳老师分享的课程故事《嘎嘎乐》与钟颖老师分享的项目课程案例《小鱼保卫士》，都以幼儿的兴趣和发展为出发点，从聚焦问题、兴趣导向、支架策略等不同角度切入，生动诠释了教师在课程实施过程中的专业成长，呈现了幼儿在课程中的经验持续生长与品质发展。

专题分享——展教师风采

付琴老师进行了《园本研修有路可依，专业成长有迹可循》专题分享，分享了成都市第二十幼儿园差异化园本研修的思路与策略，关注每一位教师的个体差异和不同需求，激发教师的参与度，主动性，促进教师的专业化发展。

崔碧雯老师进行了《巧用留白策略，支持幼儿自主游戏》专题分享，巧用时间留白、空间留白、规则留白、材料留白、教师行为留白等策略，支持幼儿自主、专注、深度地进行游戏。

研讨互动——启活动新思

祝君倩老师带领大家进行了《田园探究类游戏中的观察与分析》研讨活动，活动中以引水游戏为例，引导教师们在研讨过程中“正理念、细观察、勤思考”，悦纳和尊重儿童游戏，了解始末、关注真实状态，思考游戏中幼儿的经验和需求，反思游戏识别的准确性，不断调整与优化支持策略，促进幼儿深度学习与多元发展。

学而思，思而行。本次观摩交流活动，秉承交流共享的理念，充分发挥示范引领作用，既是对成都市第二十幼儿园办园质量的一次检阅和促进，又增进了幼儿园之间的交流、互动，达到了相互学习、相互促进、共同提高的良好效果。成都市第二十幼儿园将一如既往、勇担使命，以真诚为核，以共享为翼，在同研共进中携手发展，在幼教之路上砥砺前行！

（钟颖）

（来源：成都市第二十幼儿园）

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